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雅思听力考试出题人常见干扰误导方式

2019-12-31 09:45来源:雅思备考网浏览:

雅思听力考试需要考生认真的辨识和准确的获取信息,以保证解答题目的准确率。但出题人往往会在题目题干设置,或者听力对话材料中设置一些误导因素干扰考鸭们的判断。
    雅思听力考试需要考生认真的辨识和准确的获取信息,以保证解答题目的准确率。但出题人往往会在题目题干设置,或者听力对话材料中设置一些误导因素干扰考鸭们的判断。这也就是为什么很多考生反馈说听力对话都能听得明白,但做题就会出错的原因所在了。思润雅思备考网为考鸭们整理以下几点听力答题误区,希望在听力备考练习中加以注意,快速提升雅思听力考试技巧。

雅思听力误区
 
误区一:信息的拆分和整合中的数字误区
    因为国内考生深受汉语思维影响,大多数考鸭对英语信息获取都需要两个环节,先将信息转换成对应的汉语意思,然后在进行信息的加工整理。因此出题者在设计题目的时候,往往听力材料中的信息需要考生进行加工之后才能得出正确选项。比如听力原材料中表达原材料A有100件而B有110件,很多情况下按照重点靠后的原则,很容易把110这个数字当成关键信息点。当遇到询问原材料数量的题目直接选择110,但在有的时候题目却询问的是原材料一共有多少,这就需要考生将A和B的数量相加后选择正确答案。
 
误区三:同近义词替换
    同义词替换是雅思听力中易错考题中的重灾区,在雅思考试中肯定不会像国内英语考试一般直接用原文中的词汇进行提问表达,而是会进行大量的同义词替换甚至是词组替换、主被动替换以及加减关系替换等。
a。词替换:指简单词义上的替换使用。
b。词组替换:与词替换类似,采用含义相近的词组进行替换表达。
c。主被动替换:形如Populationshift has caused the pressure替换成The pressure has been caused by populationshift。
d。加减关系的替换:加减关系的替换是同义替换中比较复杂的一种替换方式。如在录音中Every yearhe staysin London for 5months。在题干中问的是Every year he is out of London for______months。
 
误区三:主客观混淆
    这一误区很多人都是在念念不忘的情况下中招,虽然思维上提起了很大程度的重视,但在考试作答中往往最容易被忽略,甚至即使填了错误的答案还信以为真当做送分题。突破误区的核心就是考生能准确的获取信息,同时认准考题所询问的是主管还是客观原因。比如说教授告诉学生申请论文延期只能是因为生病或者获批的事假,而学生解释说自己不能按期完成是因为忙于另外一项重要论文。此时就需要注意题干中询问的是论文延期的客观理由(教授给出的论文延期理由)还是学生论文延期的主管理由(学生给出的解释)。
 
误区四:补充选项或语义转折
    这并不是一项常见的听力误区,但同样有很多考生落马折戟。一般来说补充项是指部分答案或解题信息依据已经出现,但随后的补充说明中还包含了部分答案。因此考生需要留意another,other,like,similar,thesame…as…,also,too之类的标志性词语,这些词语一旦出现往往就会伴随着补充信息。
 
    除过以上几点常见易错误区之外,考生还应该注意地理相关的听力材料,考生容易混淆其中的语义概念而导致解题出错。比如听完一段关于sharks in Australia的录音,其中有一句话说From December to February,此时提问当前是什么季节,大部分考生会直接选择winter,很明显又调入了出题者的陷阱当中,因为按照我国的季节划分却是属于冬季,但澳大利亚处于南半球正好与我国的季节相反。还有就是注意听力材料中特别清晰字正腔圆的信息,一定注意甄别因为很有可能是出题人故意留下的信息误导。
雅思听力 误导干扰
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